实施学校
照明创新

In der Alten Forst,德国汉堡

   

了解在汉堡试用全新学校照明技术时的各项动态。
一名教师在采用飞利浦学校照明的 In der Alten Forst 内帮助学生

我们亲眼见证
并且经结果

证实,特定灯光应用确实对学习和学习环境有利。"

 

- Andreas Wiedemann,In der Alten Forst 校办主任

飞利浦学校愿景照明系统可为 In der Alten Forst 内的各间教室营造不同学习氛围

需求与挑战

 

最近的研究发现了灯光和健康之间的一些复杂关系。如果我们的大脑能够很好地响应某些光频率,那么灯光会对学习产生怎样的影响呢?德国汉堡的 Grundschule In der Alten Forst 学校帮我们找到了答案。

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The right lighting

 

Grundschule In der Alten Forst 是位于德国汉堡的一所小学,共开设 12 个班级并招收 368 名儿童。飞利浦带着测试 SchoolVision 技术这一想法找到了这所学校。该学校照明系统通过让教师在四种不同灯光设置间进行选择,以将日光动态引入课堂。这些灯光设置可适应课堂环境中的氛围,从而与学习任务相适应。

 

校办主任 Andreas Wiedemann 非常乐意为我们提供协助。照明测试面向 166 名年龄在 8 到 16 岁的在校学生进行。在他们的教室内安装了 SchoolVision 照明后,我们采用经科学证明的方法来衡量孩子们的注意力和集中水平。我们将结果与基线测量和在标准光线下学习的实验对照组进行了比较。

 

学校愿景研究中的儿童的阅读速度提高了将近 35%。注意力显著提高,并且犯错误的频率几乎下降了 45%。尽管在攻击性方面没有显著变化,但影像证据表明在多动程度方面有明显变化。在“平和”的照明场景下,在为学生出一道数学题要求其解答时所观察到的多动症情况减少至多 76%。

 

SchoolVision 创造了出色的学习环境,让 In der Alten Forst 的学生赢在起跑线上。此外,由于灯具会在日光不足或教室无人时自动调暗灯光,因此也为学校减少了能源成本。

为学校
介绍新愿景

团队

Andreas Wiedemann,校办主任

客户

M. Schulte-Markwort 教授(博士)

高校研究小组

Dipl.-Psych.N. Wessolowski

高校研究小组

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